Yo soy quien elige cómo equivocarme

Humor: Sonriente
Música: Shakira - Gitana (Yo sé, otra vez. Es una canción pegadiza.)

Me olvidé decir en el otro post que ese mismo sábado que hicimos el taller, también hicimos el exámen final de las clases de ciudadanía. Básicamente hacemos un "mock interview", que es igual a la entrevista que hacen en las oficinas de la Inmigración cuando una persona vaya a su cita de naturalización. Pués, las entrevistas siempre son una cosa agridulce para mi. Es que algunos de nuestros alumnos salen con una buena nota, todos feliz y sitiéndose listos para el exámen. Otros no reciben una nota tan buena, pero saben que van mejorando, y que con un poquito más de práctica ya pueden pasar. Pero otros... bueno, hay algunos que han llevado el curso ya varias veces, pero que siguen saliendo de la entrevista práctica sin haberla pasado... Y salen todos agüevados, y yo apenas lo aguanto. Me pregunto si es algo que nosotros estamos haciendo mal, si hay algun problema con el curriculum, o con los voluntarios que están enseñando el curso, o no sé qué... Es algo muy difícil, ver a algunos salir tan felices y otros tan desilusionados. Supongo que así es la vida de una maestra, ver a algunos pasar y otros fracasar. Pero después de las entrevistas con Teach For America y PGC Teaching Fellows, estoy de una perspectiva de que cualquier persona puede aprender con la manera correcta de enseñanza. Entonces, ¿qué es lo que necesitamos hacer? ¿Qué cambios son necesarios para que TODOS los estudiantes pasen?

Solo estoy reflexionando sobre esto ahora porque acabo de meter todas las notas de los estudiantes en nuestro base de datos. Con algunas de las notas, sonrio, sabiendo que esa persona si va a hacerse ciudadano. Con otros, fruncio la ceja, y me pregunto qué puedo hacer para ayudarles.

Entonces, ¿qué hago?

Pura Vida,
Sarah